السلام في المدرسة

الهدف:

* أن يحلل المشاركون الواقع المدرسي من منظور السلام.

* أن يتخذ المشاركون خطوات في اتجاه تغيير المدرسة إلى مكان أكثر سلاماً.

ملحوظة:

 قد يحتاج هذا النشاط إلى متابعة من المنشط لاحقاً

 خلال العام الدراسي أو فترة معينة محددة المدة.

الأدوات المستخدمة:

* سبورة أو لوحة.

* ألوان لكل مجموعة.

* نصف فرخ كارتون لكل مجموعة.

خطوات أداء النشاط: 

* يبدأ المنشط في المجموعة عصف ذهني عن معنى السلام ويدون أهم الأفكار على السبورة أو على لوحة. 

* يقسم المنشط المشاركين إلى مجموعات من 4- 6 أفراد ويوزع على كل مجموعة نصف فرخ كارتون وأقلام ألوان. 

* تقوم كل مجموعة بتحليل الواقع المدرسي من منظور السلام، كالتالي: ما هي مظاهر السلام في مدرستنا؟ وما هي مظاهر غيابه؟ 

* تقوم كل مجموعة بالتعبير عن أفكارها على نصف الفرخ سواء بالرسم أوالكتابة (يمكن مثلاً عمل خريطة بالمدرسة، أو خريطة بالعلاقات بين التلاميذ والمدرسين والإدارة...). 

* تقوم كل مجموعة بشرح ما توصلت إليه وعبرت عنه باللوحة الخاصة بها. 

* يدون المنشط أهم النقاط على السبورة أو على لوحة. 

* يدير المنشط مناقشة حول: ما هي نقاط القوة لدينا  في مجال السلام؟ وما الذي نحتاج العمل عليه؟ وما أسباب ذلك؟ ويدون أهم النقاط. 

* يطلب المنشط من المجموعة  اختيار مشكلة واحدة تحب أن تعمل عليها خلال الفترة القادمة ويبحث المنشط معها كيفية التدخل.  

* إذا رأي المنشط أن المجموعة مهتمة بالموضوع، يمكن تصميم مشروع عملي للسنة الدراسية يعمل على العنف في المدرسة إنطلاقاً من المشكلات التي رصدها المشاركون. يمكن في الحصة اللاحقة البدء بوضع خطة العمل، تقسيم المسئوليات... إلخ